眾所周知，北京美術(shù)培訓報名時間已經(jīng)所剩不多，但現(xiàn)在依然有很多學生還沒有選好培訓畫室，不是因為北京的畫室少，而是因為美術(shù)生們不知道該如何區(qū)分北京畫室的水平強弱。

 

　　首先，水平強弱體現(xiàn)在成績上，師資力量也是重要的指標。畫室好不好成績最重要，沒有好成績的畫室，包裝再好，學費再低你都不能去，否則一定后悔。雖然，在很大程度上，學生的基礎和努力程度決定著成績，但是老師的資歷和教學水平也是學生考出好成績的必要條件 。我們知道，藝考的最終成績包括兩部分，專業(yè)課和文化課。很多北京畫室因為過于重視前者而忽略了后者。 即使專業(yè)課考得再好，文化課成績不過線也是不可能被錄取的。所以，看北京畫室成績不能只看專業(yè)課，更要看文化課。

 

　　其次要看教學目的，有沒有針對性的教學目標和院校。 比如，北京成功軌跡畫室在清華美院，中央美術(shù)學院的評卷規(guī)則和考點把握有獨到的見解，成功軌跡的老師定期都開會研討教學問題，總結(jié)問題。制定最適合學生的教學計劃，再基于這些優(yōu)勢進行相應的授課和教學。針對每個學生做計劃， 不是一個班的學生，是每個學生。這樣學生在應對考試時就會有別的畫室學生沒有的優(yōu)勢，也更容易考出好的成績。

 

　　還有要看管理。一個優(yōu)秀的畫室的管理水平需要很好的，由于畫室是為學生服務的，要能夠讓美術(shù)生自己愛上學習，從心里形成了一個習慣，這樣就能夠調(diào)動學生的積極性和主觀能動性。要知道，主動學習的效率要比被動接受的效率高很多，而且印象更深刻。同時，北京畫室管理也是對學生行為的一種約束，畫室管理做的好，能夠給你提供一個良好的學習環(huán)境。

 

　　最后是心理輔導，不要小看這個，因為來畫室學習的青少年，基本都是在17,18歲左右的青春期少男少女，心理比較敏感，例如在學習繪畫的時候，進入了瓶頸期，或者是學習上有一些問題，不知所措。若是老師不能好好的予以輔導，有的學生往往會產(chǎn)生打退堂鼓的想法。同時在面對大型考生之前，學生難免會緊張，而如何的舒緩學生的壓力，讓學生以一個比較好的心態(tài)去考試，也是一門學問。

 

　　北京美術(shù)培訓選擇很多，教學水平參差不齊，在選擇畫室參加美術(shù)培訓的時候，要學會區(qū)分。要懂得結(jié)合自身的學習水平去選擇相適應的畫室，這樣學習起來才能得心應手，游刃有余。